Preliminare conoscenza della normativa relativa alla professione psicologica

Gli studenti saranno implicati in attività di analisi ed esplorazione di contesti e forme di esercizio della funzione psicologica. Tali attività vedranno implicati professionisti psicologi e stakeholders

Conoscenze e comprensione. Conoscenza dei principali contesti di azione dello psicologo, delle domande sociali rivolte alla professione e delle domande emergenti intercettabili dalla funzione psicologica 

Capacità di applicare conoscenze e comprensione. Iniziale capacità di riconoscere profilo funzionale, specificità, articolazione e potenzialità di sviluppo della professione psicologica

Autonomia di giudizio. Iniziale distanziamento dalla concezione mitica e di senso comune della professione psicologica e iniziale sviluppo della committenza a formarsi alla professione

Abilità comunicative. Capacità di comprendere il punto di vista degli stakeholders e dei potenziali committenti e di rendere comprensibile, nella relazione con non psicologi, i contorni funzionali della professione

Capacità di apprendimento. Capacità di individuare le fonti e i metodi per sviluppare la comprensione della professione psicologica.

gruppi di discussione, presentazione di casi, analisi esperienze, esplorazione di campo

agli studenti sarà chiesto di predisporre un resoconto delle attività svolte nel corso del laboratorio

si rimanda alla bacheca web del docente

Il Laboratorio è parte delle attività previste dal Tirocinio Pratico Valutativo.

La frequenza è obbligatoria per almeno l’80% delle ore di laboratorio.

In caso di mancato raggiungimento delle ore di frequenza richieste, lo/a studente/ssa non potrà sostenere il relativo esame di profitto ed il recupero della frequenza potrà avvenire nell’anno successivo.

Ricevimento studenti e laureandi:

si rimanda alla bacheca del docente

Gli studenti saranno implicati in attività di analisi ed esplorazione di contesti e forme di esercizio della funzione psicologica. Tra questi: sviluppo comunità, funzione di psicologia di base, riabilitazione, ospedale e sistema sanitario, ambito giuridico, sport, turismo, organizzazioni, salute, comunità, scuola, marketing, immigrazione, nuove tecnologie, traffico e trasporti, economia,

Tali attività vedranno implicati professionisti psicologi e stakeholders.

Bosio, C. (2011). Fare lo psicologo. Percorsi e prospettive di una professione. Raffaello Cortina Editore

I seguenti articoli (pubblicati su riviste open access, con accesso gratuito)

1. Salvatore  S. (2006). Modelli della conoscenza e agire psicologico/Models of knowledge and psychological action. Rivista di Psicologia Clinica (nuova serie on line  versione bilingue italiana ed inglese), 1 (2-3).

2. Salvatore, S., Ando’, A., Ruggieri, R. A., Bucci, F., Cordella, B., Freda, M.F., Lombardo, C, Lo Coco, G., Novara, C., Petito, A., Schimmenti, A., Vegni, E., Venuleo, C., Zagaria, A., & Zennaro, A. (2022).  Compartmentalization and unity of professional psychology. A road map for the future of the discipline, Rivista di Psicologia Clinica, 1, 1-29 n. 1/2022.

3. Salvatore, S., De Luca Picione, R., Bochicchio, V., Mannino, G. , Langher, V., Pergola, F., Velotti, P., & Venuleo, C.  (2021). The affectivization of the public sphere: the contribution of psychoanalysis in understanding and counteracting the current crisis scenarios. Subject, Action, & Society