Nessuno

Il corso intende analizzare i concetti principali della psicologia dello sviluppo infantile (0-3 anni)

utili per comprendere le relazioni che si instaurano nei contesti sociali tra il bambino e chi si prende

cura di lui. Il corso svilupperà conoscenza e comprensione dei vari aspetti dello sviluppo infantile:

cognitivo, mentalistico, socio-relazionale ed emotivo, morale, del linguaggio e della

comunicazione.

Il corso intende, inoltre, sviluppare la conoscenza delle teorie più rilevanti dello sviluppo infantile,

la consapevolezza della proficuità di un approccio integrato, capace di cogliere in modo più

complesso lo sviluppo infantile. Il corso intende sviluppare autonomia di giudizio, in termini di una

conoscenza critica delle teorie e degli strumenti utilizzati nella psicologia dello sviluppo infantile. Il

corso svilupperà le abilità comunicative legate alla psicologia dello sviluppo infantile.

Il corso intende analizzare i concetti principali della psicologia dello sviluppo infantile (0-3 anni)

utili per comprendere le relazioni che si instaurano nei contesti sociali tra il bambino e chi si prende

cura di lui. Il corso svilupperà conoscenza e comprensione dei vari aspetti dello sviluppo infantile:

cognitivo, mentalistico, socio-relazionale ed emotivo, morale, del linguaggio e della

comunicazione.

Il corso intende, inoltre, sviluppare la conoscenza delle teorie più rilevanti dello sviluppo infantile,

la consapevolezza della proficuità di un approccio integrato, capace di cogliere in modo più

complesso lo sviluppo infantile. Il corso intende sviluppare autonomia di giudizio, in termini di una

conoscenza critica delle teorie e degli strumenti utilizzati nella psicologia dello sviluppo infantile. Il

corso svilupperà le abilità comunicative legate alla psicologia dello sviluppo infantile.

Camaioni, L., Di Blasio, P. (2007) Psicologia dello Sviluppo. Il Mulino, Bologna.

Castelli, I. Massaro, D., Marchetti A. (2022)(a cura di) La competenza sociale nei bambini. Edizioni

Junior, Parma (sono da studiare i capitoli 1-8-11-12).

esame scritto preliminare; se superato, lo studente è ammesso al colloquio orale. 

17 giugno 2025

11 luglio 2025

25 luglio 2025

Camaioni, L., Di Blasio, P. (2007) Psicologia dello Sviluppo. Il Mulino, Bologna.

Castelli, I. Massaro, D., Marchetti A. (2022)(a cura di) La competenza sociale nei bambini. Edizioni

Junior, Parma (sono da studiare i capitoli 1-8-11-12).