Nessun prerequisito richiesto

Il Laboratorio si propone di esplorare il concetto di Disabilità, come definito dall'OMS e dai Manuali Diagnostici Internazionali, di illustrare le modalità adeguate per una corretta comunicazione della diagnosi e il relativo processo di reazione alla diagnosi di disabilità all'interno del sistema familiare presentando le principali teorie di riferimento presenti all’interno della letteratura scientifica nazionale e internazionale. Inoltre, durante il corso saranno messi in rassegna gli strumenti maggiormente utilizzati per formulare una diagnosi di disabilità

Conoscere le differenti tipologia di disabilità e il processo di reazione alla diagnosi di disabilità e/o malattia cronica e l’impatto che ha sulla famiglia; sviluppare un linguaggio scientifico, tecnico e rispettoso; familiarizzare con strumenti di screening 

Lezioni frontali e flipped classroom

Da frequentante:

lavoro di gruppo su una disabilità tra quelle proposte a lezione e discussione in aula attraverso una presentazione multimediale

Da non frequentante:
relazione scritta su una disabilità tra quelle proposte nel file presente in risorse correlate. La relazione deve contenere una descrizione della disabilità scelta in termini di criteri diagnostici e sintomatologia, indicazioni sulle modalità di diagnosi e una panoramica sugli interventi educativi da poter implementare.

Dispense fornite a lezione