Non sono richiesti particolari prerequisiti per la frequenza del corso

L'approccio animativo all'educazione.

Animazione socio-culturale.

Metodologie didattiche dell'animazione.

La valutazione nei e dei progetti socioanimativi.

L'apporto della tecnologia

Conoscere le strategie per progettare, implementare e valutare interventi educativi di tipo animativo.

Un minimo di lezioni frontali per disegnare la cornice teorica, discussioni di gruppo e momenti esercitativi.

Per i frequentanti si valuterà l'apporto alle esercitazioni e la profondità della riflessione maturata, attraverso un colloquio orale. Per i non frequentati: esame orale.

Come da calendario d'Ateneo

L'animazione come strumento di sviluppo dell'individuo e del gruppo.

Funzione e contesti d'azione dell'animazione socio-culturale.

Il gruppo e lo sviluppo di rete nella comunità.

L'animazione nel lavoro di rete.

La funzione di facilitazione dei processi culturali.

Progettare e valutare contesti di ricerca-azione.

L'animazione fra gioco ed educazione.

I contesti digitali.

Animazione, digital storytelling e sviluppo di softskills.

L. Secchiaroli, M. Triolo, Il role playing. Una tecnica trasversale che apre nuove prospettive, Franco
Angeli, Milano, 2020