Sono richieste le seguenti capacità e conoscenze:

• Capacità di riconoscere le informazioni principali di una comunicazione scritta e orale
• Capacità di espressione scritta e orale in un italiano chiaro e corretto
• Capacità di scrivere testi argomentativi chiari e corretti
• conoscenza dei più importanti modelli d’insegnamento

Gli studenti – chiamati ad operare secondo modalità laboratoriali – sperimenteranno metodologie e strumenti propri della didattica generale. In particolare, saranno presi in esame concetti e principi metodologici tipici dei dispositivi didattici fondamentali (curricolo, didattica per competenze, trasposizione didattica, ecc.) e analisi di esempi concreti di situazioni didattiche e di specifici strumenti di progettazione.

Il Laboratorio si propone di:

Far riflettere gli studenti sulla mediazione didattica nei processi di insegnamento-apprendimento

Far acquisire la capacità di promuovere ambienti di apprendimento significativi

sviluppare la competenza progettuale con particolare attenzione alla costruzione del curricolo nella scuola dell'infanzia e alla progettazione per unità di competenza nella scuola primaria

Conoscenze:

• Lo studente conosce e comprende il testo delle Indicazioni nazionali 2012 per la scuola dell'infanzia e per la scuola primaria;
• Lo studente conosce e comprende i modelli di progettazione del curricolo nella scuola dell'infanzia e di progettazione per unità di competenza nella scuola primaria.

Capacità:

• Impiego pertinente del lessico della disciplina sia nella forma orale che in quella scritta
• Progettazione delle esperienze didattiche per la scuola dell'infanzia;
• Progettazione delle unità di apprendimento per competenza per la scuola primaria

Esercitazioni

Simulazioni

Problem solving

Studio di caso

Agli allievi è richiesta l'elaborazione di una unità di apprendimento per la scuola primaria o per la scuola dell’infanzia

Le date di appello saranno visibili sul portale studenti, attraverso cui occorre prenotarsi

Si raccomanda di consultare la bacheca docente (al link Notizie) per eventuali informazioni circa l'emergenza virus che possono condizionare l'attività didattica e le modalità d'esame

Il laboratorio è finalizzato all’acquisizione dei principi metodologici fondamentali della Didattica generale.

Gli incontri intendono promuovere negli studenti l’apprendimento e il consolidamento di procedure che caratterizzano “una scuola del curricolo” e che risultano fondamentali per la futura professione docente.

Il laboratorio, nello specifico, si concentrerà sulla promozione dei seguenti obiettivi formativi specifici:

- conoscere e saper utilizzare i principali dispositivi di progettazione didattica e curricolare;

- conoscere e saper progettare ambienti di apprendimento.

Il laboratorio è articolato in due momenti: (a) analisi e comprensione della struttura di unità di apprendimento per la scuola dell’infanzia e primaria; (b) elaborazione di una unità di apprendimento, all’interno del progetto presentato come elaborato finale dell’insegnamento di Didattica generale (cfr. scheda insegnamento).

F. Da Re, La didattica per competenze. Apprendere competenze, descriverle, valutarle, Pearson, Milano 2013, disponibile online sulla piattaforma https://formazioneonline.unisalento.it

Le unità di apprendimento saranno fornite dalla docente e rese disponibili sulla piattaforma https://formazioneonline.unisalento.it