Nessuno

Il corso si svilupperà attraverso moduli in cui saranno trattati i fondamentali del basket in termini esecutivi e applicativi. Metodi e mezzi per l'acquisizione degli stessi sia in ambito scolastico che riferiti ad una pallacanestro giovanile;  analisi della figura dell'insegnante/allenatore e delle conoscenze e delle competenze da acquisire.

Il programma permetterà agli studenti di acquisire competenze tecnico-professionali nell’ambito dello sport BASKET orientate all’attività scolastica e giovanile, in riferimento sia agli aspetti tecnico/tattici che fisici, in considerazione che tali attività di squadra rivestono un ruolo fondamentale nella crescita dei ragazzi. In particolare le conoscenze acquisite consentiranno di poter progettare a vari livelli programmi di allenamento (annuali, settimanali, giornalieri), considerando comunque prioritaria la creazione di un ambiente motivante, interessante e divertente. Le competenze acquisite favoriranno l’insegnamento delle tecniche di base (i fondamentali individuali) e ciò permetterà di avviare i ragazzi anche ad un approccio progressivo al gioco. Allo stesso tempo sarà importante conoscere gli strumenti che aiutino a valutare quanto messo in atto e il proprio operato. Tra le competenze sarà dato spazio alla capacità di interagire all’interno di uno Staff nei vari ruoli.

Lezioni frontali in aula e sul campo con esplicitazioni pratiche che tengano conto dei diversi approcci metodologici (euristico, ecologico…)

Prova pratica con illustrazione di un fondamentale del gioco e relativa sequenza didattica. Colloquio orale.

Il Basket

• Nascita della pallacanestro e sua evoluzione.
• Il Basket sport di situazione: la sua imprevedibilità e il modello di prestazione

L’allenatore e le metodologie per organizzare il processo di allenamento

• La grafica
• Le competenze didattiche
• La programmazione (dalla valutazione della situazione di partenza, alla definizione di obiettivi, contenuti e mezzi)
• Stili e metodi di allenamento (principi)
• Osservazione e valutazione (i feedback)
• Le sequenze didattiche

Giocare in attacco: dai fondamentali individuali all’1 c 1(dalla tecnica alla tattica e viceversa)

• Muoversi senza palla (dalla posizione fondamentali alla corsa cestistica, i cambi di velocità e di direzione, gli arresti)
• Muoversi con la palla-Il palleggio e la sua contestualizzazione (da fermo, negli spazi e con i tempi che variano, protetto, con cambi di direzione e di velocità, con cambi di mano e con l’utilizzo di finte
• Dall’arresto (a uno / due tempi), alle partenze (omologhe, incrociate), il passo zero
• La finalizzazione del gioco-il tiro (dal tiro libero al tiro in corsa, dal tiro in sospensione ai tiri speciali, le finte)
• La collaborazione-il passaggio (i passaggi a una/due mani, diretti/battuti, la contestualizzazione in considerazione delle variabili di spacing e timing, le finte)
• La combinazione delle variabili tecniche e tattiche-l’1 c 1 (con e senza palla, sul lato forte/debole, smarcamento/adattamento, gli indicatori di lettura)

Giocare in difesa: i fondamentali difensivi

• Contrastare l’avversario mantenendo un corretto equilibrio statico (posizione di prontezza difensiva)
• Contrastare l’avversario sviluppando un equilibrio dinamico efficace (gestione di arti superiori/inferiori attraverso la corsa e gli scivolamenti difensivi)
• Difendere sul giocatore con palla combinando le abilità (i riferimenti spaziali e quelli temporali, le linee difensive)
• Difendere sul giocatore senza palla combinando le abilità (anticipo e adeguamento)

“Allenare insegnando – Tecnica, tattica e metodi d’insegnamento della pallacanestro” – V. Bifulco, P. M. Messina. Ed. Basket Coach.net

“Insegnare la pallacanestro” – A. Capobianco – Guida didattica al Corso Allievo Allenatore Ed. Calzetti e Mariucci.