Elementi di algebra lineare a livello di scuola secondaria di secondo grado

L’insegnamento di Statistica descrittiva per la gestione dei processi formativi fornisce agli studenti le basi teoriche per affrontare con rigore e metodo scientifico un’indagine statistica e propone lo studio degli indici statistici fondamentali per la realizzazione dell’analisi descrittiva delle variabili quali-quantitative rilevate nell’ambito della stessa indagine.

ll corso si propone di fornire metodologie e strumenti di Statistica descrittiva, per l’acquisizione di competenze nell'analisi esplorativa dei dati, ovvero per descrivere, sintetizzare, presentare ed interpretare le osservazioni di fenomeni collettivi.

Risultati attesi secondo i descrittori di Dublino:

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding):

• Acquisizione degli strumenti della Statistica descrittiva al fine di descrivere, sintetizzare numericamente, presentare e quindi interpretare le osservazioni relative a variabili connesse a fenomeni sociali.
• Conoscenza delle Fonti statistiche ufficiali più utilizzate a livello nazionale (ISTAT, Uffici Statistici Provinciali e Comunali ecc.) per il reperimento dei dati.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)

• Capacità di raccogliere dati, archiviarli in database opportunamente definiti, elaborarli e presentare i risultati ottenuti.
• Capacità di lettura e valutazione dei metadati che accompagnano le fonti statistiche.
• Capacità di percezione dei problemi socio-demografici e della loro analisi attraverso il metodo statistico.

Autonomia di giudizio (making judgements)

• Capacità di valutazione dei risultati derivanti dal calcolo di indicatori statistici e definizione dei metodi più idonei per il raggiungimento dei risultati.

Abilità comunicative (communication skills)

• Capacità di presentare con chiarezza i risultati delle analisi statistiche effettuate e dello schema di campionamento scelto.

Capacità di apprendimento (learning skills)

• Capacità di apprendimento delle varie fasi per la realizzazione di un’indagine statistica.

Lezioni frontali ed esercitazioni in aula

Prova scritta

Gli studenti che si prenotano sul portale http://studenti.unisalento.it per sostenere la prova d'esame, sono tenuti a verificare che la prenotazione sia andata a buon fine, mediante la stampa della ricevuta della prenotazione.

In caso di problematiche tecniche occorre segnalare il problema almeno 7 giorni prima della data d'esame.

1. Concetti introduttivi e definizioni fondamentali.

     1.1. Definizione e campi di applicazione della statistica.

     1.2. L'indagine statistica.

     1.3. Fonti di rilevazione statistica.

     1.4. Tecniche di campionamento.

     1.5. Caratteri e modalità.

     1.6. Il formalismo statistico.

2. Tabelle statistiche e rappresentazioni grafiche.

     2.1. Le distribuzioni statistiche.

     2.2. Le rappresentazioni grafiche.

3. Le medie.

     3.1. Le medie analitiche.

     3.2. Le medie lasche.

     3.3. Il diagramma a scatola e baffi.  

4. La variabilità.  

     4.1. gli indici di variabilità.

     4.2. indici di dispersione.

     4.3. indici di disuguaglianza.  

     4.4. intervalli di variazione.

     4.5. la variabilità relativa

5. Analisi dell'interdipendenza.

     5.1. Aspetti della correlazione.

     5.2. Codevianza.

     5.3. Coefficiente di correlazione lineare.

     5.4. La  cograduazione.

• D. Posa, S. De Iaco, M. Palma, Statistica descrittiva: elementi ed esercizi , Giappichelli Editore, 2007.
• D. Posa, S. De Iaco, M. Palma, S. Maggio, Esercizi di statistica descrittiva, Giappichelli editore, 2006.