Il metodo didattico, basato sul concetto di laboratorio come ambiente di apprendimento basato su simulazione e role playingprevede una graduale costruzione, condivisione ed applicazione del modello concettuale. Non sono quindi indispensabili, ma possono comunque essere utili, conoscenze pregresse di economia aziendale ed industriale, management ed organizzazione d’impresa.

Il Laboratorio di Gestione Aziendale ha l’obiettivo di applicare le conoscenze, i metodi e gli strumenti della moderna creazione e gestione d’impresa. Il Laboratorio si focalizza sul “sistema azienda” e pone i partecipanti all’interno di situazioni organizzative realistiche in cui sperimentare decisioni ed azioni attraverso il role playing. Questo consente un approccio attivo all’apprendimento, facilita il senso critico e la formulazione di soluzioni in relazione alla creazione, gestione e trasformazione dell’azienda moderna. Il Laboratorio prevede mini-seminari di inquadramento concettuale e sessioni di simulazione. Il percorso è strutturato in 3 parti: 1) Parte Introduttiva (IN) «Obiettivi e Regole del Gioco»; 2) Creazione e Lancio di una Start-Up (SU) «Io come Creatore della Mia Impresa»: 3) Sviluppo Competenze e Risorse Umane (HR) «Io come Professionista d’Impresa».

Gli obiettivi formativi del Laboratorio possono essere descritti in termini di conoscenze, capacità di applicare le stesse, autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità complessiva di apprendimento.

Conoscenze e comprensione: Il Laboratorio permette di acquisire conoscenze relative al complesso fenomeno del sistema-impresa e di comprendere le dinamiche e le relazioni tra i sotto-sistemi e le componenti degli stessi.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione: Il Laboratorio rappresenta un contesto privilegiato in cui applicare i metodi e gli strumenti di creazione e gestione dell’impresa, sia per la costruzione e la rappresentazione di modelli descrittivi e analitici sia per la valutazione quali-quantitativa di variabili e grandezze necessarie al governo dei sistemi di management complessi.

Autonomia di giudizio: Il Laboratorio permette, sia all’interno delle varie sessioni di simulazione ed esercitazione sia nei momenti di interazione all’interno delle sessioni teoriche, di maturare e condividere valutazioni in relazione a problemi semplici e complessi associati alle diverse aree della gestione dell’azienda.

Abilità comunicative: Il Laboratorio permette di sviluppare skill di business presentation, di condivisione di un'idea d'impresa e di interazione tra/con i diversi ruoli del management aziendale e degli stakeholder esterni all’azienda stessa.

Capacità di apprendimento: Il Laboratorio consente di sviluppare capacità di apprendimento in ambiti disciplinari che rappresentano aree di conoscenza cruciali per il percorso dell'ingegnere in un’ottica di sviluppo di profili professionali “T-shaped” (ossia specializzati verticalmente e con competenze trasversali).

Il Laboratorio prevede dei mini-seminari di inquadramento concettuale, utilizzando presentazioni mirate e dispense molto focalizzate sui temi introdotti, e sessioni di simulazione e role playing basati sulla definizione di uno scenario problematico e la divisione della classe in gruppi che dovranno analizzare la situazione, interagire e prendere decisioni o realizzare specifici output. Il confronto costante tra i diversi ruoli e con il docente consente di regolare l’intero processo di simulazione, rendendolo realistico ed efficace. Il macro scenario di fondo è quello della creazione e gestione sistemica d'impresa e lo sviluppo di ruoli manageriali. Momenti di confronto e discussione, anche con esperti provenienti dal mondo aziendale, arricchiranno l’esperienza laboratoriale.

La valutazione dell’apprendimento sarà fatta attraverso una prova scritta della durata di 90 minuti. L’esame include 3 quesiti, inclusi quesiti relativi ad elaborazione teorica ed esemplificativa e quesiti di tipo situational, in cui lo studente dovrà valutare le informazioni fornite e formalizzare decisioni, oltre ad argomentare i concetti e le definizioni richieste.

[IN] Parte Introduttiva (7 ore)

IN #1: Il Perché, il Cosa ed il Come del Laboratorio
IN #2: Gestione e Creazione Aziendale in Pillole
IN #3: Il Concetto e i Contesti della Simulazione

[SU] Creazione e Lancio di una Start-up (30 ore)

SU #1: Entriamo nel mondo Imprenditorialità e Start-up
SU #2: Definiamo un Concept e la nostra Value Proposition
SU #3: Costruiamo un Business Plan di successo
SU #4: Sviluppiamo una Intellectual Property (IP) Strategy
SU #5: Otteniamo le Risorse Finanziarie per l’Impresa
SU #6: Formiamo e Sviluppiamo il Team della Start-up
SU #7: Realizziamo il Product/Service Engineering
SU #8: Creiamo l’Infrastruttura ed Eseguiamo le Operations
SU #9: Eseguiamo il Business Engineering
SU #10: Lavoriamo allo Scale-up e Crescita della Start-up
SU #11: Definiamo la Nostra Exit Strategy

[HR] Gestione HR e Competenze Professionali (17 ore)

HR #1: Entriamo nel mondo HR e delle Skill Professionali
HR #2: Analizziamo i Gap e otteniamo una Job Description
HR #3: Sviluppiamo Competenze da Professionista d'Impresa (a)
HR #4: Sviluppiamo Competenze da Professionista d'Impresa (b)
HR #5: Sviluppiamo Competenze da Professionista d'Impresa (c)

[1] Boceda A, D'Amato G, De Martino F. (2021) "Il Manuale Dello Startupper: Metodologie ed Esempi Concreti per Trasformare la tua Idea in un’Impresa Innovativa", Startup Geeks.

[2] Slide fornite dal Docente.