Conoscenze linguistiche di base

Nelle sei ore si cercherà di costruire un breve segmento di didattica della lingua italiana sulla base degli studi psicologico-linguistici orientati verso un approccio motivazionale.

a) Conoscenza e comprensione: lo studente conoscerà i metodi umanistico –affettivi e le potenzialità della canzone per un percorso linguistico-culturale.

b) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente saprà impiegare le conoscenze acquisite in relazione ai destinatari e al contesto in cui opera.
c) Autonomia di giudizio: lo studente saprà interpretare gli aspetti linguistico-culturali dei testi delle canzoni e sarà in grado di formulare giudizi autonomi
d) Abilità comunicative: lo studente saprà trasmettere idee per l’uso della canzone in un percorso di didattica dell’italiano e saprà formulare soluzioni relativamente ad eventuali problemi di metodo.

e) Capacità di apprendimento: lo studente sarà in grado di reimpiegare le conoscenze acquisite in corsi di studi successive.

Lezione frontale.

Attività seminariali incentrate sull’ascolto e l’analisi di brani di canzoni significativi ai fini di un’educazione linguistico/culturale di tipo umanistico-affettiva e funzionale-comunicativa

Prova orale

Caon Fabio, Lobasso Fabrizio, L’utilizzo della canzone per la promozione e ìl’insegnamento della lingua, della cultura e della letteratura italiana all’estero, in «Studi di Glottodidattica», 2008, 1: 54-68 (anche in: https://ojs.cimedoc.uniba.it/index.php/glottodidattica/article/view/218/89)