Nessun prerequisito relativo a conoscenze disciplinari

Il corso intende fornire le basi teoriche e metodologiche per l’applicazione di alcune tecniche partecipative rivolte alla cittadinanza e/o agli stakeholder.

Gli obiettivi formativi del corso sono i seguenti:

- far acquisire i principi fondamentali della psico-sociologia della partecipazione

- promuovere la capacità di comprensione delle conoscenze e lo sviluppo di elaborazione o applicazione delle idee in un contesto professionale;

- sostenere la competenza ideativa e argomentativa dello studente, nonché la sua capacità di trasferire e applicare in modo professionale le conoscenze acquisite all’analisi dei contesti di intervento e all’intervento stesso;

- rafforzare la capacità di raccolta e analisi di informazioni e dati necessari alla comprensione dei contesti di intervento;

- rafforzare l’autonomia di giudizio e la capacità di analisi critica, inclusa la riflessione su temi di ordine scientifico, sociale ed etico/deontologico;

- sviluppare le abilità di progettazione e comunicazione, riuscendo a trasferire in maniera appropriata informazioni, concetti e problemi ad interlocutori caratterizzati da diversi livelli di expertise;

- potenziare i meccanismi di apprendimento attraverso la consapevolezza dei processi cognitivi e affettivi sottostanti, così da sviluppare un alto grado di autonomia nello studio.

Il corso prevede un misto di didattica frontale e di didattica interattiva, volta a potenziare la capacità riflessiva, meta-cognitiva e operativa degli studenti. A tale scopo nel corso si svolgeranno, sia in forma individuale sia di gruppo: (a) esercitazioni volte ad applicare concetti e nozioni a casi e situazioni reali; (b) esercitazioni finalizzate a sviluppare la capacità di lavorare in gruppo; (c) esercitazioni volte a potenziare la capacità di progettazione e gestione dell’intervento.

Colloquio orale, volto a verificare:

- l’acquisizione e la comprensione dei contenuti disciplinari, di base e avanzati

- la capacità di trasferire tali contenuti/conoscenze nei contesti dell’intervento, e più in generale, la capacità di riconoscerne la dimensione applicativa

- la capacità ideativa

- la capacità di analisi critica e l’autonomia di giudizio

- la capacità globale di apprendimento in autonomia

Sul portale studenti

Il corso è impostato con modalità di insegnamento/apprendimento attivo. Agli studenti frequentanti è richiesta partecipazione e iniziativa.

Gli studenti possono prenotarsi per l’esame finale esclusivamente utilizzando le modalità previste dal sistema VOL.

Il corso intende presentare agli studenti un quadro delle dinamiche psicosociali sottostanti i processi partecipativi, e proporre strumenti concettuali, metodologici e operativi per la progettazione, la gestione e la valutazione degli stessi.

Il corso sarà organizzato nei seguenti moduli:

• Teorie e forme della partecipazione
• Dinamiche psicosociali della partecipazione su base locale (community participation)
• La psicologia della partecipazione pubblica
• Casi ed esperienze di partecipazione pubblica
• La valutazione dei processi partecipativi
• Sperimentazione di alcuni metodi collaborativi/partecipativi

• Mannarini T. (2005). Comunità e partecipazione. Franco Angeli (capp. 1-2-3-4-5)
• Mannarini T. (2009). Cittadinanza attiva. Il Mulino
• Ripamonti E., Boniforti D. (2020). Metodi collaborativi. Strumenti per il lavoro sociale di comunità. Supplemento al n. 337 di Animazione Sociale (acquistabile separatamente: http://www.animazionesociale.it/portfolio_item/5-le-matite/)