Comunicare in maniera efficace risultati, suggerimenti, problemi e soluzioni scegliendo gli strumenti più idonei;
Capacità di comunicare, comprendere e redigere testi scritti in almeno una lingua straniera
Il Corso fornisce competenze per la comunicazione e la gestione delle informazioni, grazie a specifiche attività (esercitazioni, lavori di gruppo, presentazione e discussione collettiva di casi di studio tramite strumenti multimediali) già patrimonio consolidato nell'esperienza dei docenti coinvolti. I contenuti di alcune discipline particolarmente attente alle modalità di restituzione dell'informazione, unitamente alle competenze informatiche facilitano il trasferimento di abilità comunicative multimediali. A queste si aggiungono quelle fornite dalle competenze in facilitazione e concertazione che sono costruite per favorire il dialogo all'interno delle organizzazioni e tra le organizzazioni, sollecitando atteggiamenti collaborativi e logiche di rete. I laureati sono in grado di interloquire con i portatori di interesse coinvolti nelle attività connesse alla filiera turistica e di promuovere forme di comunicazione pubblica delle istituzioni e delle imprese. Il bagaglio di competenze comunicative è necessariamente arricchito dalla capacità di esprimersi correttamente in lingua inglese e in almeno un'altra lingua oltre l'italiano. Le abilità nella comunicazione sono incoraggiate dalle modalità di valutazione adottate in molti insegnamenti e nella prova finale che prevedono presentazioni e dissertazioni scritte, orali e multimediali.

Acquisire la capacità di formulare delle previsioni, come ad esempio l'analisi delle conseguenze future di scelte imprenditoriali, direzionali e operative, che possono essere fatte, utilizzando l'informazione disponibile e tecnologie computazionali e informatiche;
Capacità di adattare modelli di Business Analytics a specifiche realtà aziendali;
Capacità di integrare le informazioni provenienti sia dal contesto aziendale che da fonti esterne;
Capacità di informare e formulare giudizi critici su obiettivi e strategie aziendali;
Capacità di informare e formulare giudizi critici su obiettivi e strategie aziendali.

Le modalità attraverso cui le predette competenze saranno conseguite sono le seguenti: project work, attività laboratoriali, seminari e testimonianze dal mondo dell'imprenditoria, approfondimenti individuali e lavori di gruppo che stimolano lo spirito critico e la propensione a sviluppare con relativa autonomia percorsi di approfondimento; tali attività saranno svolte nel corso degli insegnamenti delle scienze aziendali, tecniche-informatiche, giuridiche ed economico-quantitative, che prevedono il costante coinvolgimento dello studente in relazione alle diverse tematiche di studio.

Opportune attività di orientamento in ingresso verranno svolte dai docenti del Corso sia in sede, durante le giornate di orientamento, quando vengono ospitati studenti di vari Istituti Secondari Superiori, sia attraverso visite ad hoc nelle scuole presenti sul territorio, grazie a preventivi accordi con le stesse.
Si evidenzia che, dall'anno 2014, il Dipartimento di Scienze dell'Economia ha attivato il Progetto "To Be - Best Choice, Best Performance" che nasce con l'obiettivo di agevolare il processo di scelta del percorso universitario da intraprendere, soprattutto per gli studenti potenzialmente interessati agli studi economici.
Il progetto nasce dalla constatazione delle difficoltà esistenti tanto nel processo di scelta del percorso universitario che si intende intraprendere, quanto nell'affrontare il test di ingresso.
Gli studenti che si iscrivono a tale progetto devono seguire delle specifiche attività formative che si svolgono in Dipartimento, incentrate su tematiche inerenti il corso di studio, al fine di meglio orientare la scelta degli studenti ed allo stesso tempo di affrontare in maniera più efficace il test di accesso.
Le performance del processo di orientamento degli studenti in entrata, raggiunte attraverso questo progetto, sono decisamente migliorate negli ultimi anni, pertanto, si pensa di estendere il progetto anche al nuovo Corso di Laurea.

Al pari degli altri Corsi di laurea triennali offerti dal Dipartimento di Scienze dell'Economia, nel presente Corso è prevista la figura del "tutor" con compiti di supporto alla didattica, con l'obiettivo di ridurre i possibili gap che, taluni studenti, potrebbero manifestare in fase di passaggio dai percorsi scolastici a quelli universitari e durante il percorso degli studi.

Il tema del management digitale ha connotazioni talmente spiccate che il Corso deve necessariamente proporsi come obiettivo prioritario la capacità di apprendere l'utilizzo, in maniera adeguata, di strumenti (fonti di informazioni, dati aziendali e/o di mercato) e metodi (elaborazione, verifica e digitalizzazione delle informazioni) da cui trarre opportuna conoscenza da trasferire nei contesti aziendali ed economici.
Gli strumenti di acquisizione ed elaborazione delle informazioni, le abilità conseguite nella gestione delle fonti dei dati, la capacità di verificarne l'attendibilità e il valore, che saranno forniti nei vari insegnamenti, rappresentano gli strumenti che il laureato ha a disposizione per aggiornare costantemente il proprio sapere e potenziare le proprie abilità. In tal modo, lo studente apprende la necessaria capacità di adattare di volta in volta alle organizzazioni e nei vari contesti economici in cui si troverà ad operare le competenze acquisite.
La struttura del percorso formativo e le modalità di erogazione della didattica - basate su metodi interattivi (testimonianze, lavori di gruppo, case-studies, laboratori) - sono tali da incoraggiare costantemente un atteggiamento attivo, critico e propositivo dello studente, che rafforza e sviluppa la capacità di apprendimento individuale.

Il Dipartimento di Scienze dell'Economia dell'Università del Salento intende proporre l'attivazione di un nuovo Corso di Laurea triennale, denominato "Management digitale", nell'ambito della Classe L-18 delle lauree in Scienze dell'Economia e della gestione aziendale, a partire dal prossimo anno accademico 2018/2019.
In tale prospettiva, si evidenzia che il mercato del lavoro, in particolare nel nostro Paese, rispetto al panorama europeo, registra forti ritardi in termini di competenze digitali e necessita di figure e professionisti competenti, capaci di
comprendere, valutare e governare l'opportunità e la portata innovativa del cambiamento tecnologico, non solo nei contesti aziendali tradizionali, in un'ottica di riposizionamento del business e di mantenimento delle migliori performance nel tempo, ma anche, inevitabilmente, in ottica di trasferimento tecnologico al mercato.
Pertanto, il Corso si propone di formare profili professionali che esprimono competenze manageriali legate alle ICT (Information and Communication Technology) nei settori industriali e nelle pubbliche amministrazioni.
Più in dettaglio, il Corso integra nel suo percorso formativo conoscenze e competenze di carattere aziendale, economico e giuridico, finalizzate alla gestione dei profondi mutamenti che l'introduzione delle tecnologie digitali ha generato nei modelli organizzativi d’impresa e di competizione sui mercati, alla luce del contesto normativo di riferimento. Inoltre, acquisendo specifiche competenze informatiche e quantitative, il laureato sarà in grado di raccogliere ed elaborare la grande mole di dati che l’economia digitale mette a disposizione, utilizzandola a fini strategici nella gestione di impresa e nelle sfide di mercato.

Il Corso si propone di formare profili professionali che esprimono competenze manageriali legate alle Information and Communication Technology (ICT) nei settori industriali e nelle pubbliche amministrazioni. In particolare, il Corso integra nel suo percorso formativo conoscenze e competenze di carattere aziendale, economico e giuridico, finalizzate alla gestione dei profondi mutamenti che l'introduzione delle tecnologie digitali ha generato nei modelli organizzativi d'impresa e di competizione sui mercati, alla luce del contesto normativo di riferimento. Inoltre, fornendo specifiche competenze informatiche e quantitative, il laureato sarà in grado di acquisire ed elaborare la grande mole di dati che l'economia digitale mette a disposizione, utilizzandoli a fini strategici nella gestione di impresa e nelle sfide di mercato.
Nel primo anno, il Corso ha l'obiettivo di trasferire conoscenze sull'economia aziendale, sulla teoria microeconomica e macroeconomica, sui metodi matematici e statistici per l'interpretazione e l'analisi dei dati e il loro utilizzo nei processi decisionali delle aziende che integrano tecnologie digitali, sui fondamenti giuridici che regolano lo sviluppo tecnologico e digitale e sulle principali tecnologie digitali adottate dalle aziende.
?Durante il secondo anno, il corso mira a integrare specifiche competenze tecniche e operative di ambito informatico, manageriale, giuridico ed economico-quantitativo. Attraverso lezioni frontali e attività di laboratorio, verranno affrontate tematiche che riguardano:
- modelli gestionali, organizzativi e finanziari delle imprese che operano in un contesto digitale o che intendo intraprendere un percorso di trasformazione digitale;
- modelli teorici e quantitativi per l'analisi e la valutazione delle decisioni aziendali;
- modelli di analisi, interpretazione e rappresentazione dei Big Data;
- aspetti normativi dei mercati digitali e dei Big Data.
Il terzo anno, si articola in due differenti curricula: economico e manageriale.
Il curriculum economico si caratterizza per la presenza di discipline orientate alla conoscenza delle politiche pubbliche per l'innovazione, del sistema di tassazione sui mercati digitali, della regolamentazione della proprietà intellettuale e dei meccanismi di contrattazione e incentivazione tipici della società dell'informazione. Il percorso formativo consente inoltre l'acquisizione di competenze analitiche utili per estrapolare da insiemi di dati complessi informazioni rilevanti per orientare i processi decisionali e di competenze legate all'implementazione di processi di digitalizzazione nelle amministrazioni pubbliche e alla comprensione dei meccanismi di finanziamento innovativi per le imprese che operano nella digital economy.
Il curriculum manageriale mira ad accrescere le competenze relative all'utilizzo di sistemi informativi digitali a supporto dei processi decisionali e di controllo delle performance delle imprese e delle Amministrazioni Pubbliche, nonché riguardanti gli aspetti gestionali e di strategie innovative per il finanziamento delle aziende che operano nella digital economy.
In entrambi i curricula, il corso prevede una didattica caratterizzata da una forte integrazione con le imprese, prevedendo attività di laboratorio, tirocini, stage, project work in cui lo studente interagisce anche con le imprese che, sul territorio, operano in contesti di mercato innovativi al fine di rendere la didattica maggiormente "professionalizzante" ma anche al fine di migliorare, in ultimo, il placement dei laureati in uscita.

La prova finale, per il conseguimento del titolo di studio, consiste nella redazione di un elaborato scritto che affronta in maniera puntuale il tema definito al momento dell'assegnazione della tesi dal relatore;
Tramite l'elaborato, lo studente deve dimostrare il possesso di conoscenze, di competenze e di capacità previste dagli obiettivi formativi specifici del corso.
La valutazione conclusiva tiene conto anche dell'intera carriera dello studente durante il percorso formativo, dei tempi e delle modalità di acquisizione dei crediti formativi universitari, delle valutazioni riportate negli esami di profitto e dello svolgimento di eventuali periodi formativi all'estero come da Regolamento didattico vigente.

Lo studente è tenuto a concordare per tempo con il relatore l'argomento su cui verterà la prova finale, depositando la domanda di tesi e la relativa documentazione almeno 3 mesi prima della seduta.
La valutazione dell'elaborato della Laurea Triennale avviene in camera di consiglio da parte della Commissione nominata appositamente dal Direttore, con successiva comunicazione del risultato in una seduta pubblica previamente fissata. Maggiori dettagli sono specificati all'interno del REGOLAMENTO DELLA PROVA FINALE CORSI DI LAUREA TRIENNALI E MAGISTRALI EX D.M. 270/04.

L'ammissione al Corso è subordinata al possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo equipollente. Sono inoltre richieste capacità logiche e conoscenze di base riguardanti l'inglese e la matematica. Tali requisiti saranno oggetto di valutazione attraverso apposito test a carattere selettivo, in base all'esito del quale saranno attribuiti gli eventuali obblighi formativi aggiuntivi.

Gli studenti che intendano iscriversi al Corso di Laurea devono sottoporsi ad un test di accesso, che si svolge regolarmente nel mese di settembre di ogni anno.
Il test di ammissione è unico per tutti gli studenti che vogliano iscriversi ai corsi di laurea della medesima Classe (L-18).
In fase di compilazione del test, lo studente dovrà esprimere una opzione di preferenza di iscrizione ai corsi di studio triennali offerti, tenendo conto che le graduatorie dovranno prevedere l'accesso sino al raggiungimento del numero massimo di studenti previsti per ciascun corso. Nel caso di mancata indicazione della preferenza, lo Studente verrà inserito nella graduatoria del corso di laurea con capienza disponibile.
Si aggiunge che, ove lo studente intenda partecipare al Progetto "To Be - Best Choice, Best Performance", iniziativa da tempo attivata da Dipartimento di Scienze dell'Economia nell'ambito dell'orientamento in entrata, il predetto test di accesso si svolgerà nel mese di marzo/aprile, con possibilità di immatricolazione al corso - ove superato - entro la fine di luglio.
La graduatoria di ammissione ai corsi di laurea è comunque unica sia per gli studenti del progetto To Be che per gli studenti che effettuano il test di ammissione a settembre.
I dettagli delle modalità con cui potranno essere recuperati eventuali obblighi formativi saranno opportunamente specificati nel bando di immatricolazione.