Il Corso di Laurea triennale in Scienze e Tecnologie per l'Ambiente permette l'acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana e straniera (inglese) scritta e orale; abilita' informatiche, elaborazione e integrazione di dati provenienti dalle diverse discipline; capacita' di lavorare in gruppo; trasmissione e divulgazione dell'informazione su temi ambientali di attualita'.

E' previsto l'utilizzo di aule informatiche e laboratori linguistici con esercitazioni personalizzate e di gruppo. Per le abilita' informatiche e linguistiche e' prevista idoneita' al termine dei corsi.

Nel corso del periodo di stage (da svolgere presso laboratori di ricerca, strutture pubbliche e private, imprese, enti e ordini professionali) lo studente potra' integrare e implementare competenze trasversali acquisite durante il Corso di Studi attraverso il percorso multiarea proposto nel corso di Laurea, unitamente a capacita' di lavorare in gruppo e trasmissione e divulgazione dell'informazione sui temi delle Scienze Ambientali. L'acquisizione di tali conoscenze sara' ulteriormente corroborata dallo svolgimento della prova finale e la verifica di detta acquisizione concorrerà alla relativa valutazione.

Il Corso di Laurea favorisce l'acquisizione di una consapevole autonomia di giudizio con riferimento a valutazione e integrazione di dati sperimentali e non, originati dalle diverse discipline; valutazione della didattica; principi di deontologia professionale nell'ambito della valutazione dei sistemi socio-ambientali.

L'autonomia di giudizio viene di norma sviluppata in tutte le attivita' didattiche, in particolar modo durante lo svolgimento del tirocinio formativo e della prova finale. L'autonomia di giudizio sara' valutata anche negli esami di profitto delle singole discipline, in cui si terra' conto della capacità di elaborare in modo autonomo le conoscenze acquisite.

Il CD svolge una serie di iniziative volte ad aumentare la propensione e iscriversi al CdS, attraverso una scelta universitaria consapevole, volto a ridurre il tasso di abbandono universitario particolarmente rilevante nei primi anni universitari. L’orientamento in ingresso svolto dal CD prevede l’organizzazione di seminari sulle aree oggetto di valutazione attraverso il test di accesso per implementare la formazione degli studenti in ingresso. Nel mese di maggio 2020 l’orientamento in ingresso è stato anche svolto telematicamente attraverso l’organizzazione di un live rivolto agli studenti delle scuole e visualizzabile anche in modalità asincrona.
Il CD partecipa a tutti gli open day organizzati dal CORT dell’Università del Salento, organizza visite guidate alla strutture su richiesta delle scuole e simulazioni di test di accesso.

Il Consiglio Didattico affida ogni nuovo studente ad un tutor (docente titolare di insegnamento nel Corso di Laurea magistrale in Scienze Ambientali), che ha la responsabilità per l'intero percorso biennale di un piccolo gruppo degli stessi. Il Consiglio Didattico provvede alla sostituzione nel loro ruolo di tutor dei docenti non più in servizio presso l'Università del Salento. Le informazioni relative all'elenco dei tutor ed all'affidamento degli studenti sono disponibili nella sezione "Didattica" del sito web del DiSTeBA all'indirizzo http://www.scienzemfn.unisalento.it/web/834089/1088.

Il contenuto del presente quadro è basato sui dati forniti dal report del Nucleo di Valutazione di Ateneo relativi alle opinioni degli studenti nell'a.a. 2018-2019. Il report consente anche il confronto con quelle dell'a.a. 2017-2018 e rispetto ai dati medi del Dipartimento di Scienze e Tecnologie Biologiche ed Ambientali (cui il corso afferisce) e dell'Ateneo.

Le domande sono suddivise in tre principali sezioni:
- Sezione 1 relativa all'Insegnamento, che include le domande dalla n. 1 alla n. 4;
- Sezione 2 relativa alla Docenza, che include le domande dalla n. 5 alla n. 10; e
- Sezione 3 relativa all'Interesse, che include le domande dalla n. 11 alla n. 12 (11B).

Sulla base dell’analisi delle risposte fornite dagli studenti frequentanti, nell'ambito della sezione 1 il contributo più positivo è dato dalle domande n. 02 ("Il carico di studio dell'insegnamento è adeguato rispetto ai crediti assegnati?") e n. 04 ("Le modalita? di esame sono state definite in modo chiaro?"), che confermano il trend in incremento già rilevato nell’a.a. precedente, mantenendosi superiori alla media di Dipartimento e di Ateneo. La domanda n. 01 ("Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma di esame"), che nell'a.a. precedente aveva registrato un incremento di 5 punti, presenta una lieve flessione, anche se nel complesso il dato si può ritenere in linea con il dato medio di Dipartimento e di Ateneo. La domanda n.03 ("Il materiale didattico (indicato e disponibile) e? adeguato per lo studio della materia?") registra un miglioramento rispetto all’a.a. precedente di 3 punti, portando il dato ad allinearsi con il dato medio di Dipartimento e di Ateneo.

La sezione 2 è caratterizzata da una complessiva stabilità dei dati rispetto all'a.a. precedente. Il contributo più positivo è dato dalle domande n. 08 ("Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?") e n. 09 ("L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito web del corso di studio?"), che risultano superiori rispetto ai dati di riferimento di Dipartimento e di Ateneo, e dalla domanda n. 05 ("Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni ed altre eventuali attività didattiche sono rispettati?"), che risulta superiore rispetto alla media di Dipartimento e in media con i valori di Ateneo. Le domande n. 06 ("Il docente stimola, motiva l'interesse verso la disciplina?") e n. 07 ("Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?") risultano inferiori rispetto alla media di Dipartimento e di Ateneo, mantenendo sostanzialmente un valore stabile rispetto all’anno precedente. In riferimento alla domanda n.07 il Nucleo di Valutazione di Ateneo segnala la presenza di tre insegnamenti con un punteggio inferiore a 60. Al fine di migliorare per il futuro i risultati di tale indicatore, il Presidente, presa visione dei dati disaggregati, ha provveduto a contattare i Docenti titolari degli insegnamenti per risolvere le problematiche riscontrate dagli studenti.

Infine, la sezione 3 è caratterizzata da una complessiva stabilità dei dati rispetto all'a.a. precedente, con un lieve incremento delle risposte positive alla domanda n.11 ("E? interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento?"), che rende il dato superiore alla media di Dipartimento e di Ateneo. Analogamente a quanto registrato per la domanda n.07, anche per quanto concerne la domanda n. 12 (11B) ("È complessivamente soddisfatto di come è stato svolto l'insegnamento?"), il Nucleo di Valutazione di Ateneo segnala la presenza di tre insegnamenti con un punteggio inferiore a 60. Anche in questo caso il Presidente, presa visione dei dati disaggregati, ha provveduto a contattare i Docenti titolari degli insegnamenti.

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La presente relazione è stata approvata dal C.D. di Scienze Ambientali nella riunione del 15/7/2020.


Opinioni degli studenti - A cura del Presidio della Qualità D'Ateneo

Corso di Laurea in Scienze e Tecnologie per l'Ambiente - Opinione dei Laureati.

Le informazioni di riferimento sono contenute nel file PDF allegato e sono state approvate dal C.D. di Scienze Ambientali nella riunione del 15/7/2020.


Opinioni dei laureati

Il Corso di Laurea in Scienze e Tecnologie per l'Ambiente permette di acquisire adeguate capacita' per lo sviluppo e l'approfondimento di ulteriori competenze con riferimento a: consultazione di materiale bibliografico, consultazione di banche dati e altre informazioni in rete, utilizzo di sistemi informativi territoriali, strumenti conoscitivi di base per l'aggiornamento continuo delle conoscenze.

La capacità di apprendimento sara' sviluppata durante tutto il corso degli studi con un particolare contributo dallo svolgimento del tirocinio formativo e della prova finale.
La verifica sara' svolta durante gli esami di profitto.

Il Corso di Laurea in Scienze e Tecnologie per l’Ambiente fa parte della Classe L-32 delle Lauree in Scienze e Tecnologie per l'Ambiente e la Natura, ha la durata di 3 anni e prevede nell’aa 2018-2019 (delibera CdA del 23 maggio 2018) che per accedervi sia sufficiente il possesso di un diploma quinquennale di Scuola Media Superiore o di altro titolo conseguito all'estero riconosciuto equipollente, senza alcuna prova selettiva d’ingresso.

L'immatricolazione al corso richiede in ogni caso la verifica obbligatoria della preparazione iniziale secondo i termini e le modalita' specificate nel Quadro A3 della presente scheda.

Il Corso di Laurea ha l'obiettivo di formare laureati che dovranno possedere una cultura sistemica di ambiente e una buona pratica del metodo scientifico per l'analisi di componenti e fattori di processi, sistemi e problemi riguardanti l'ambiente, sia naturale, che modificato dagli esseri umani, che consentano loro di proseguire gli studi indirizzandosi verso corsi di laurea magistrali su temi ambientali. Il contributo delle discipline matematiche, fisiche, chimiche e delle scienze della terra nelle loro specificita', con il contributo delle discipline naturalistiche, rappresentano la base su cui le attivita' formative caratterizzanti vanno a costruire la specificita' del Corso di Laurea toccando i diversi aspetti delle Scienze Ambientali.

Gli sbocchi professionali del Laureato in Scienze e Tecnologie per l'Ambiente riguardano le attivita' tecniche e di collaborazione presso Amministrazioni locali, Organizzazioni pubbliche e Societa' private in materia di campionamento, monitoraggio ed analisi integrata di matrici ambientali nelle loro componenti abiotiche e biotiche degli ecosistemi e dei processi ambientali connessi, e di pianificazione ambientale e territoriale per la sostenibilita'.

Per il conseguimento del titolo accademico finale e' necessario acquisire 180 CFU (Crediti Formativi Universitari).

Le attivita' formative, organizzate in un unico percorso, sono volte a fornire una visione sistemica di componenti (biotiche ed abiotiche), fattori e processi ambientali, nonche' delle fragilita' relative alle sensibilita' ambientali oggetto di varie pressioni di natura antropica. La conoscenza di queste relazioni e' essenziale per la valutazione dello stato dei sistemi ambientali.
Per realizzare tale obiettivo sono previste attivita' formative di base, caratterizzanti, affini e integrative, a scelta e ulteriori attivita' che completano la formazione con riguardo alle abilita' informatiche e linguistiche (nella lingua inglese). Tale formazione risulta adeguata per il proseguimento degli studi universitari in un corso di laurea magistrale nel campo delle scienze ambientali. La previsione di un tirocinio formativo presso aziende, strutture della pubblica amministrazione e laboratori e/o stage presso universita' consente, in particolare a coloro che vogliono inserirsi nel mondo del lavoro, di farne esperienza in un contesto applicativo.

In particolare:
- la formazione di base, che fa riferimento a discipline matematiche, fisiche, chimiche, delle scienze della Terra e biologiche, rappresenta una solida base per le attivita' caratterizzanti previste nei temi della botanica, chimica analitica, della geologia stratigrafica, della geofisica, della meteorologia ed oceanografia fisica, della fisiologia e della microbiologia ambientale. Un specifico spazio e' dedicato ai temi ecologici sia in termini di fondamenti, sia con riguardo al ruolo della biodiversita', sia nell'applicazione alla pianificazione.
- le discipline affini e integrative concorrono a consolidare il bagaglio del laureato nei temi economici e giuridici, della fisica applicata, della geobotanica, della fisiologia vegetale e delle applicazioni chimico-analitiche.

E' possibile identificare sei aree di apprendimento:
- Area Biologica;
- Area Ecologica;
- Area Scienze della Terra;
- Area Chimica;
- Area Fisica-Matematica;
- Area Economico-Giuridica e delle ulteriori competenze.

La prova finale per il conseguimento della Laurea in Scienze e Tecnologie per l'Ambiente consiste nella presentazione e discussione di una tesi elaborata dallo studente su un argomento di interesse ambientale connesso con le conoscenze acquisite attraverso i corsi del piano di studi, sotto la guida di almeno un relatore.

La prova finale deve far emergere: a) la maturita' culturale, b) la capacita' del laureando di elaborazione personale dell'argomento, c) la capacita' di inserire l'argomento affrontato nell'ambito delle competenze trasversali acquisite, d) la sua abilita' nel comunicare efficacemente il tema affrontato.

Il voto di laurea e' espresso in cento-decimi con eventuale lode e tiene conto dell'esito della prova finale, del percorso complessivo dello studente, della preparazione e maturita' scientifica e professionale raggiunti.

Un apposito Regolamento stabilito dall'Organo Didattico Competente determina i criteri e le modalità per l'assegnazione dell'argomento, del relatore e del voto di laurea.

A partire dalla prima sessione di laurea dell'a.a. 2020/2021, la prova finale per il conseguimento della Laurea in Scienze e Tecnologie per l'Ambiente consiste nella stesura di un elaborato a carattere sperimentale e/o teorico su un argomento di interesse ambientale connesso con le conoscenze acquisite attraverso i corsi del piano di studi, sotto la guida di almeno un relatore.

L'elaborato è valutato da un Commissario di lettura nominato dal Presidente del Consiglio Didattico che produce un giudizio. La Commissione di laurea, nominata dal Presidente del Consiglio Didattico e composta da almeno tre componenti (tra cui Presidente e Relatore), sulla base dei giudizi dei Commissari di lettura e di quanto stabilito dal Regolamento per la Laurea di I Livello in Scienze e Tecnologie per l’Ambiente, stabilisce il voto di laurea e conferisce il titolo di studio. Per l'assegnazione dell'argomento della tesi di laurea, lo studente, dopo aver acquisito almeno 147 CFU, o comunque 138 CFU all'inizio del secondo semestre del III anno per studenti in corso, dovrà presentare al Presidente del Consiglio Didattico una domanda di accesso alle attività della prova finale. Il Presidente autorizzerà lo svolgimento delle attività sulla base dell'apposito Regolamento, valutando la congruenza dell'argomento dell'elaborato di laurea con il piano di studi dello studente e con l'SSD del relatore, che concorderà l'argomento stesso con lo studente e sovrintenderà all'attività di tesi e alla stesura dell'elaborato. L'argomento dell'elaborato dovrà riguardare almeno uno degli insegnamenti presenti nel piano di studi dello studente.

Il voto di laurea è espresso in cento-decimi con eventuale lode, e tiene conto dell'esito della prova finale, del percorso complessivo dello studente, della preparazione e maturità scientifica e professionale raggiunti.

Un apposito Regolamento stabilito dall'Organo Didattico Competente determina i criteri per l'assegnazione dell'argomento, del relatore e del voto di laurea (v. Regolamento collegato).

Per essere ammessi al Corso di Laurea in Scienze e Tecnologie per l'Ambiente occorre essere in possesso di un diploma quinquennale di Scuola Media Superiore o di altro titolo conseguito all'estero riconosciuto equipollente.

Ai fini dell'accesso e di un proficuo inserimento nel percorso formativo del Corso di Laurea si richiedono buone conoscenze delle nozioni di base di Biologia, Chimica, Fisica e Scienze della Terra.

L'accesso al Corso di Laurea in Scienze e Tecnologie per l'Ambiente e' a numero programmato di iscritti.

Gli studenti devono sostenere una prova d’ammissione che permette di verificare il possesso delle conoscenze richieste per l'accesso. In caso di verifica delle conoscenze non soddisfacente saranno assegnati Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) da soddisfare nel I anno di corso. I criteri per l'assegnazione degli OFA sono riportati nel Regolamento didattico del CdS.

Con Delibera n. 128 del 23/5/2018, il Consiglio di Amministrazione ha eliminato il numero programmato in alcuni Corsi di studio di I livello quali quello in Scienze e Tecnologie per l'Ambiente (cl. L-32) del DiSTeBA.
Di conseguenza, a partire dall'A.A. 2018/2019, il Corso di laurea L-32 è ad accesso libero.

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La prova si svolge a partire dal mese di luglio e consiste, ai sensi dell'art. 6, comma 1, del D.M. 270/2004, in un test a risposta multipla di 40 domande (10 per ciascuna delle materie previste) con 4 risposte di cui 1 esatta, che verte su conoscenze scientifiche di base di Fisica, Chimica, Biologia e Scienze della Terra sulla base dei programmi della scuola secondaria superiore. La prova è da svolgersi entro il tempo massimo di 60 minuti.

Criteri per l'assegnazione di specifici obblighi formativi aggiuntivi:
Per la valutazione della prova sarà attribuito un punteggio positivo (+1) per ogni risposta esatta, un punteggio negativo (- 0,25) per ogni risposta errata e punteggio 0 in caso di risposta non data o nulla.

In caso di verifica delle conoscenze non soddisfacente saranno assegnati Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) da soddisfare nel I anno di corso. Si procederà all'assegnazione di OFA nel SSD esaminato solo se il punteggio totalizzato nella corrispondente disciplina risulti inferiore a 4.

In particolare, le discipline oggetto della prova corrispondenti ai suddetti SSD sono:
- FIS/07 > Fisica
- CHIM/03 > Chimica
- BIO/02, BIO/05 > Biologia
- GEO/02 > Scienze della Terra


Il recupero degli OFA avverrà attraverso la frequenza di un corso Moodle opportunamente settato sugli argomenti del test di accesso per permettere agli immatricolati di recuperare eventuali lacune formative in ingresso.
In alternativa, si intenderà assolto l’OFA per ciascun SSD superando l’esame curriculare relativo,
ossia:
OFA – FIS/07 - L'esame di Fisica (FIS/07)
OFA - CHIM/03 - L'esame di Chimica generale ed inorganica (CHIM/03);
OFA - BIO/02, BIO/05 - L'esame di Botanica (BIO/02) o l’esame di Zoologia (BIO/05)
OFA - GEO/02 - L'esame di Geologia stratigrafica ambientale (GEO/02).

In caso di mancato recupero di tutti gli OFA entro il 30 aprile dell’anno di immatricolazione, lo studente verrà iscritto come studente ripetente il primo anno all’atto di iscrizione al II anno.